La Storia

La storia della scuola

Il nostro Istituto Comprensivo è nato il 1° settembre 2000, in seguito alle esigenze di ridimensionamento e razionalizzazione adottate dal Ministro della Pubblica Istruzione. L’edificio principale è situato al centro del paese S.Eraclio, una frazione di Foligno. Tale ubicazione consente all’Istituto di collaborare con enti ed associazioni del territorio, come l’Oratorio Don Mariano della parrocchia di S.Marco o l’Ente Carnevale, diventando un punto di riferimento per i giovani e la cittadinanza. L'attuale organizzazione didattica della scuola nasce da oltre ventotto anni di esperienza consolidata nell'insegnamento individualizzato, in equipe, nei laboratori didattici. Esso riunisce tre gradi di scuola: Scuola dell'Infanzia S.Eraclio e Sterpete, Scuola Primaria S.Eraclio e Sterpete , Scuola Secondaria di I ° grado

  • Settembre 2000

    NASCITA DELL'ISTITUTO

    ll nostro Istituto Comprensivo nasce il 1° settembre 2000, in seguito alle esigenze di ridimensionamento e razionalizzazione adottate dal Ministero della Pubblica Istruzione. L’attuale organizzazione didattica della scuola pone al centro lo studente, i suoi bisogni formativi e le sue modalità di apprendimento, in questo modo si sviluppa un'esperienza di insegnamento basata sul lavoro individualizzato e di equipe, sull'uso di laboratori didattici con una forte vocazione creativa ed inclusiva, che tuttora permane nell’ approccio. La realtà sociale di S. Eraclio , sulla quale converge il plesso della sede centrale più grande e il plesso di una delle due scuole dell’ infanzia, ha subìto negli ultimi anni un’espansione numerica e un’evoluzione in positivo, mostrandosi ora molto eterogenea sia dal punto di vista culturale che socioeconomico. Dal 1 settembre 2014, in seguito a ridimensionamento delle rete scolastica, è stata accorpata all’Istituto la sede della frazione di Sterpete con due plessi: una scuola dell’infanzia e una scuola primaria assumendo la nuova denominazione di I.C. Foligno 3. La Scuola si configura come agenzia al servizio della persona per la crescita culturale, lo sviluppo, il potenziamento di ogni dimensione umana. Una scuola chiamata costantemente a riscoprire il ruolo dei valori umani e il ruolo attivo della società civile, con una forte connotazione territoriale ma con un respiro più ampio verso la realtà cittadina, italiana ed europea.

  • 2000